从丰富的园林景观寻找绿色校园文化氛围
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发布时间:2016-10-05

 从丰富的园林景观寻找绿色校园文化氛围


  学校是全体师生的精神家园,一所学校的人文精神和校园文化氛围熏陶着、影响着、决定着学校全体师生的文化内涵和发展程度。景观的隐喻是通过场所传递给人的,是人和环境情感交流的桥梁,是环境对人的生理和心理交互作用的结果,校园文化氛围通过环境的隐喻进行可以校园文化案例汇总,建设不同的并对学校文化品牌产生或深或浅的影响。
 
校园文化氛围之园林绿植设计图
校园文化氛围之园林绿植设计图
 
  学校是教书育人的场所,良好的校园环境对学生日常的学习有帮助。在校园中有足够的绿地树阴可供阅读背诵;有公共的广场庭院空间可供师生讨论交流。景观校园文化氛围是由场所构成的,而场所的结构又是通过景观来表达。地天泰鼎建议使用点线面模式进行学校园林规划,给运动于景观中的人一个空间定位系统和参照,通过这些空间元素,形成整体景观的印象。 
 
校园文化氛围之园林绿植设计图
校园文化氛围之园林绿植设计图
  
  校园室外空间环境应以自然为主,注重植物的立体搭配。在校园文化建设进程中,绿化植物配置应选择适合本地区生长,有益于身心健康,凸显四季变化,具有艺术美感的绿色植物。园林景观的基本成分可分为两大类:一类是软质的东西,如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空;另一类是硬质的东西,如铺地、墙体、栏杆、景观构筑。通过合理的绿化配置,进而提高整体校园环境的质量从而达到校园文化品牌建设的效果。
 

 
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